RULER en el COLEGIO SAN ANDRÉS de Calahorra

Descripción

Desde que Ruth Castillo Gualda impartió el curso de iniciación para la implementación del método RULER en los centros educativos, en el Colegio San Andrés hemos realizado algunas actividades que nos gustaría compartir.

Este método consta de 4 herramientas. Con el trabajo de las mismas conseguiremos alcanzar el conocimiento y regulación adecuada de las emociones, además de mejorar otros aspectos en la vida personal y social nuestra y de nuestros alumnos.

Hasta ahora, en el centro hemos trabajado dos de ellas, aunque todas las actividades realizadas nos van a facilitar el trabajo para las siguientes.

 

 

La primera es EL ACUERDO EMOCIONALMENTE INTELIGENTE.

 

 

  

   

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En la celebración del día de nuestro patrono, cada grupo de alumnos mostró a todo el colegio el acuerdo de su clase. Fue un acto especialmente emotivo. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La segunda es EL MEDIDOR EMOCIONAL

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Para llevar a cabo las herramientas nos ha sido imprescindible ampliar la  biblioeca en el apartado emocional, las actividades programadas y el programa BBVA Creando Oportunidades.

Además, hemos realizado actividades y programas para acompañar o guiar el acuerdo y el medidor que ahora os presentamos:

 

“La silla de hablar”

Actividad donde dos alumnos con un conflicto sin resolver se sientan enfrentados y dialogan durante un rato e intentan llegar a una solución.

 

 

 

 

 

 

 

“Tetris de la convivencia”

Panel cuadriculado donde colocar fichas que encajan completando el panel desde abajo hacia arriba. Las piezas se otorgar a un alumno, un grupo o toda la clase al final del día, cuando consigue realizar lo que pone y es capaz de mantenerlo durante la jornada escolar.

Piezas individuales: -He ayudado a un compañero.

-He contado hasta 10 antes de responder a una “provocación”

Piezas grupales:     -Hemos resuelto un conflicto.

                                   -Hemos tenido un día fantástico.

En el panel hay marcadas 3 metas para alcanzar:

            1ª meta: COCINA. Alcanzada esta meta toda la clase decide la actividad, que debe estar relacionada con la cocina (hacer galletas, decorar bizcocho, hacer pizza…)

            2ª meta: CINE. Actividad relacionada con el cine

            3ª meta: SALIDA. Actividad fuera del cole (sin coste, accesible al centro y en total acuerdo con el profesor)

 

 

 

 

 

El juego de los “ANIMALES RABIOSOS”

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROGRAMA JUEGO. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años. Maite Garaigordobil Landazabal. Colección OJOS SOLARES. Editorial Pirámide.

En este programa se presentan juegos cooperativos para trabajar la expresión emocional, la confianza, el autoconcepto y la autoestima además de la comunicación, la cooperación y otros aspectos relacionados con el tema que nos ocupa.